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2019成都初升高户籍、学籍问题看这里!这篇文章全搞定!

初三学子们在努力备考,家长们则要关注升学动态,了解中考政策,成为孩子有力的后盾。

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说到初升高升学,户口和学籍不得不提,直接影响着升学的难度和途径。小编将在成都参加中考所遇到的户口学籍问题做了汇总和整理,家长可以根据自家孩子的情况对号入座,希望对大家能够有所帮助。

①本地生:户口在主城区+学籍在主城区

②回城生:户口在主城区+学籍不在主城区

③调招生:户口不在主城区+学籍在主城区

④外地生:户口不在主城区+学籍不在主城区

注:这里的主城区指青羊区、金牛区、成华区、锦江区、武侯区、高新区、天府新区成都直管区。

本地生

户口和学籍在主城区的孩子,是“纯粹”的本地生。这类学生升学到主城区的高中有4种途径:

①中考:报名参加统一考试,根据中考成绩来填报高中学校统招志愿,按分数段和志愿顺序进行录取。

②私立学校直升:针对初中在私立学校就读的学生,通过学校的直升考试,可直升到本校的高中部。

注:直升的同学需完成中考报名,但无需参加中考考试。(理论上不能毁约)

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③市内指标到校:在初中学校整体不错(年级前30)的同学可以争取指标到校名额,提前拿到重点高中的入场券。指标到校的评选标准主要是学生初一到初三平时半期期末的成绩,其中又以一、二诊为侧重。

注:市级指标到校生需要参加中考,而且从2018年起中考成绩需要达到重点线方可录取(无毁约可能性)。

④区内指标到校(区内直升):指通过一、二诊考试成绩,直升到学籍所在区的区属重点高中学校。

注:区内直升的同学只需完成中考报名,无需参加中考(无毁约可能性,但公立学校的小升初择校生不能享受指标到校)

点评:本地生,可以说是教育资源倾斜的直接受益者,升学到主城区优质高中的几率更大,选择更多。

回城生

户口在主城区,学籍在外地的孩子,若不打算回主城区高中就读,则无需任何改变,直接按学籍所在地政策操作即可。若打算回主城区高中就读,则有以下三种途径:

①办理回城生手续:在中考报名之前,到学籍所在学校开具学校证明、会考成绩和综合素质评价结果,然后带上户口簿到成都市教育局办理中考报名手续。回城生参加成都中考,和本地生一样参加统招,填志愿录取同本地生相同。

②不办理回城生手续,参加外地生考试:若没有办理回城生手续,则可以在5月初报名参加成都高中的自主招生考试(即外地生考试),通过自主招生考试的成绩录取到对应学校。

注:主城区目前具有外地考试资格的公办学校只有四七九本部、师大附中、川大附中、铁路中学这6所学校,考试科目为数学、物理、英语三科,试卷难度很高。

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③参加私立高中的自主招生考试:像嘉祥、成外、实外、玉垒这类私立高中,中考结束会举行对外的招生考试。

点评:这类同学,建议利用好户籍优势,办理回城生手续,通过统招志愿进入高中学校的几率最大,毕竟自主招生考试的难度很大而且竞争尤为激烈。

调招生

户口不在主城区,学籍在主城区的孩子。这类学生就读高中有以下渠道:

①办理户口所在地的回城手续,回到户口所在地参加中考。

②参加成都中考,作为调招生:通过调招志愿进入到高中学校,各个学校的调招名额都比较少,竞争又大。

注:调招录取分数线往往比统招分数线高。

③参加私立高中的自主招生考试:私立学校的自主招生考试没有户籍限制。

点评:由于2016年志愿顺序的调整,本地生占用调招计划的可能性增加,进一步加大了调招录取的难度。

小编建议:能够将孩子的户口转到主城区是最好的选择,这样就可以享受统招生的录取政策,同本地生一样。

外地生

户口和学籍均不在主城区的孩子,是“纯粹”的外地生。这类学生要进入成都主城区的高中,相对来说渠道较少且难度很大。有以下渠道:

①参加自主招生考试:参加479、成外、实外、玉垒等学校的自主招生考试,通过考试则可以进入对应学校。

②报名479分校的郊县生班。如果是郊县户口和学籍,可以填报479分校的郊县生志愿,通过中考成绩进行录取。

③市级指标到校。2018年中考政策新变化:市级统分指标扩大到新6区,即新都区、温江区、双流区、郫都区、龙泉驿区、青白江区。假如你既有新都户籍,也有新都学籍,是有机会凭指标到校进入四七九等高中。

点评:自招考试、郊县生班、指标到校,这三种渠道的竞争都十分惨烈,只有少部分极其优秀的外地生可以如愿。可以说,这类外地生考入主城区的高中难度非常大。

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需强调一点的是:上面的本地生、外地生等说法是面向主城区的高中而言。

比如小明是双流户口和学籍的学生,他若要报考主城区的高中,则他属于上述的外地生;但要报考双流的高中,他就属于双流的本地生。

最后,小编将四类考生升入主城区高中的情况做了个汇总表,今后对学籍、户口问题感到纠结难懂时,看下这张表就全懂咯!

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本文来自网络,不代表天牛新闻网立场,转载请注明出处:http://xmcgh.com/251.html

作者: wczz1314

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